Professionelles Handeln in der Schule ist Beziehungsarbeit – doch wie sehen diese Netzwerke eigentlich aus? In diesem praxisorientierten Workshop analysieren die Teilnehmenden ihr eigenes berufliches Netzwerk mithilfe der ego-zentrierten Netzwerkanalyse (QSNA), reflektieren konkrete Beziehungserfahrungen und entwickeln individuelle Strategien zur Netzwerkpflege trotz Zeitmangel. Der Workshop kombiniert Einzel- und Gruppenreflexion und Mini-Impulse – mit dem Ziel, Beziehungskompetenz als Schlüssel für wirksames pädagogisches Handeln erfahrbar zu machen.

Hinweis: Empfohlen wird die Teilnahme im fortgeschrittenen Studium, idealerweise mit ersten schulpraktischen Erfahrungen, da zentrale Elemente des Workshops auf konkreten Beobachtungen und persönlichen Erlebnissen aus dem schulischen Alltag aufbauen. Auch Studierende mit Erfahrung als Vertretungslehrkräfte sind herzlich willkommen.

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Open Educational Resources (OER) eröffnen neue Möglichkeiten, Lehr- und Lernprozesse kreativ und rechtssicher zu gestalten. Im Workshop werden die Grundlagen von OER vermittelt, darunter rechtliche Aspekte wie Urheberrecht und offene Lizenzen. Ein Schwerpunkt liegt auf der Frage, wie OER zur Förderung innovativer Lehr- und Lernkonzepte beitragen und den Zugang zu Bildung in offenen Bildungsräumen unterstützen können. Die Teilnehmenden reflektieren die Bedeutung von OER für ihre Fächer und erhalten praxisnahe Impulse zur Nutzung und Weiterentwicklung digitaler Ressourcen, um den digitalen Wandel aktiv mitzugestalten.

Die tägliche Tätigkeit einer Lehrkraft besteht hauptsächlich aus dem Unterrichten. Aus der Perspektive eines Außenstehenden mag das Abhalten einer effektiven Unterrichtsstunde als unkompliziert erscheinen. Das Abhalten einer qualitativ hochwertigen Unterrichtsstunde weist Ähnlichkeiten zur Ausführung eines geraden Handstandes auf. Es sind umfangreiche Übungsstunden erforderlich, um diesen Stand zu erreichen. Dieser Workshop beabsichtigt, Ihnen die grundlegenden Prinzipien zu vermitteln und mit Ihnen die Voraussetzungen für die Planung einer effektiven Unterrichtseinheit zu erarbeiten. Im Fokus stehen die zentralen Aspekte der Kompetenzorientierung, Formulierung von Lernzielen und Phasierung des Unterrichts.

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In diesem Workshop stärkst du zunächst deine eigene finanzielle Kompetenz – von Konsumfallen und Ausgabenmanagement über Sparstrategien bis hin zu Rentenlücke und langfristigem Vermögensaufbau. Darauf aufbauend lernst du, wie du diese Themen verständlich, motivierend und praxisnah in deinem späteren Unterricht vermittelst. Zusätzlich erhältst du schulformspezifische Materialquellen und konkrete Unterrichtsimpulse, die du direkt in deiner zukünftigen Arbeit einsetzen kannst.

Sprecher*innen begegnen in der Schule vielen Sprachen – dort wird kommuniziert, ausgehandelt und manchmal missverstanden. Wie können wir unsere eigenen Sprachen und unsere sprachliche Umgebung verstehen? Wann erleben wir Sprachen als Brücken und wann sehen wir vor allem Baustellen? In diesem Workshop eigene Erfahrungen und systematische Betrachtungen gleichermaßen im Fokus. Daraus sollen angehende Lehrkräfte Informationen und Möglichkeiten ziehen, sich auf mehrsprachige Schulrealitäten vorzubereiten bzw. ihre eigene Mehrsprachigkeit einzubringen.

In diesem Workshop beschäftigen wir uns mit den erlebnispädagogischen Ideen und Ansätzen, die wir in den Schulalltag übernehmen können.

Wir klären die Fragen:

-Was bedeutet eigentlich gutes Klassenklima/ Teamwork?
-Was können wir als Pädagog*innen dafür tun?
-Wie läuft eine erlebnispädagogische Einheit ab?
-Wie gehen wir mit Verweigerungen und Störungen um?
-Wie können wir den Lernprozess der Schüler*innen optimal steuern und wie reflektieren wir diesen gemeinsam?

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Wer kennt das nicht: Halsschmerzen nach einem langen Vortrag? Oder das Gefühl einen "Kloß" im Hals zu haben oder zu wenig Atem?

Wie Sie in stressigen Situationen gelassen und ruhig bleiben, wie Sie klangvoll und effektvoll sprechen, wie Sie sich stimmlich durchsetzen und andere erreichen und wie Sie mit Ihrer Stimme "berühren" können, werden wir anhand vieler praktischer Übungen trainieren.

In diesem Workshop geht es um die Weiterentwicklung der eigenen stimmlichen Fähigkeiten sowie um die Stärkung der individuellen Präsenz und Ausdrucksfähigkeit.

Workshopumfang:

• Übungen aus dem professionellen Theaterbereich
• Die Macht des Atems
• Stimmklang und Resonanzräume wahrnehmen
• Den Eigenton finden und behalten
• Artikulation
• Individuelles Stimmcoaching

Lernziele:

• Stimme, Stimmhöhe und Resonanzräume effektiv nutzen
• Richtiger Atem
• Sprechen ohne angestrengte Stimme
• Präsentes, selbstbewusstes Auftreten
  
  

Hinweis: Für diesen Workshop wird in jedem Fall eine funktionierende Webcam und ein Mikrofon benötigt. Sollten diese Dinge nicht vorhanden sein, kann leider nicht richtig am Workshop teilgenommen werden.

Als Student*in, Praktikant*in oder auch Berufseinsteiger*in im Schulalltag den Überblick im „Dschungel“ der schulrechtlichen Regelungen und Vorschriften zu behalten, ist manchmal herausfordernd und nicht immer ganz leicht, jedoch zur eigenen Sicherheit wichtig und notwendig.
Dieses praxisorientierte Training vermittelt, an den Bedürfnissen seiner Teilnehmer*innen orientiert, einen guten Überblick über die wichtigsten schulrechtlichen Fragestellungen im Berufsalltag. Je nach Interesse können diese beispielsweise aus den Themenmodulen

• Aufsichtspflicht und Haftung
• Kinderschutz
• Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen
• Notengebung/Beurteilung und Dokumentation
• Elternarbeit/Elterngespräche
• …

individuell zusammengestellt werden.

Der Workshop setzt die Bereitschaft der Teilnehmer*innen voraus, sich aktiv zu beteiligen und inhaltlich mitzugestalten.

Ein großer Teil unserer Botschaften wird durch unseren Körper vermittelt – oft unbewusst. Wenn Worte und Körpersprache nicht zusammenpassen, entstehen schnell Missverständnisse oder sogar Konflikte.

In diesem Workshop entdecken u.a. wir mit praktischen Übungen, wie wir unsere Körpersprache bewusster wahrnehmen und gezielt einsetzen können. Ziel ist es, die innere Botschaft und das äußere Auftreten in Einklang zu bringen – für mehr Authentizität und Überzeugungskraft.

Der Workshop ist praxisorientiert und lebt vom Mitmachen. Die Teilnahme setzt voraus, sich aktiv einzubringen und neue Techniken auszuprobieren.

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Unzählige Aufgaben, endlose Browser-Tabs und das Gefühl, nie fertig zu sein, können das Wohlbefinden beeinträchtigen.
In unserem modernen Bildungssystem kannst du als Lehrkraft von einer überwältigenden
Arbeitsbelastung betroffen sein - insbesondere dann, wenn dir die Beziehungen in der Schule am Herzen liegen.
Erfahre in diesem Workshop, was dich entlasten kann.
Orgahacks bei Instagram und Pinterest helfen nur kurzfristig. Das liegt
daran, dass die Ursache für deine unendliche To-Do-Liste woanders liegt.
Du lernst,
- wie du langfristig deine Arbeitsbelastung reduzieren kannst,
- wie du einen klaren Kopf bewahren und deine To-Do-Liste besser bewältigen kannst,
- wieso Mental Load für Lehrer*innen eine besondere Herausforderung darstellt und welche Rolle Sozialisation dabei spielt.

Wir nähern uns diesen Themen mit Reflexionsübungen, sodass du einen persönlichen Bezug auf deine Situation herstellen kannst.

Gemäß der Lehrpläne NRW für die Primarstufe und Sekundarstufe I wird die Thematik Tiere im Rahmen des Sach- und Biologieunterrichts mit Haustieren, Nutztieren und besonderen Sinnesleistungen von Tieren betrachtet.
In den Unterrichtseinheiten hierzu wird jedoch weniger auf die Reflexion des menschlichen Umgangs mit Tieren allgemein, den Bedarf des Tierschutzes und des Tierwohls, sowie deren komplexere Zusammenhänge eingegangen.
Der Workshop befasst sich mit der Vorstellung möglicher Unterrichtseinheiten zu Tierschutzthemen von Wild-, Nutz- und Haustieren. Näheres fachliches Hintergrundwissen, als auch didaktische Methoden werden erworben und Teil von Gruppenübungen sein.

Sexuelle Bildung mit Jugendlichen
Der Schwerpunkt des Workshops liegt auf einer aktiven lebendigen Auseinandersetzung mit den Themen Jugendsexualität und sexuelle Bildung. Wir beschäftigen uns unter anderem mit Fragen wie diesen:
    • Welche Fragen und Unsicherheiten beschäftigen Jugendliche heute?
    • Was brauchen Jugendliche?
    • Was sind aktuelle Themen in der sexuellen Bildung (u.a. Geschlechtervielfalt, Konsens)
    • Wie kann lebendige Sexualpädagogik aussehen?
    • Welche Methoden und Materialien eignen sich, um mit Jugendlichen über sexuelle Fragen ins Gespräch zu kommen?
Neben Austausch und Übungen in der Großgruppe gibt es Selbstreflexion, Kleingruppenaustausch und einen Einblick in die sexualpädagogische Arbeit des AWO-Beratungszentrums Lore-Agnes-Haus, in dem auch Workshops mit Schulklassen durchgeführt werden.

Viele Lebensbereiche erfahren einen beschleunigten Digitalisierungsprozess. Wie wirkt sich dies nun auf das Lernen in der Schule aus?

Im Workshop stellen wir die zentralen Fragen, was hinter der Digitalisierung der Bildung steckt, ob „Digitalisierung“ überhaupt ein geeigneter Begriff für diesen Prozess ist und welche didaktisch-methodischen Implikationen daraus folgen, genauer:
Wie kann Lernen in einer digitalen Welt gestaltet werden? Wie verändert sich ihre Rolle als zukünftige Lehrer*innen?

Lernen im Zeitalter künstlicher Intelligenz
Die Einführung künstlicher generativer Intelligenz wie ChatGPT hat fast alle Lebens- und Arbeitsbereiche in den letzten Monaten beschäftigt oder sogar erschüttert. Im Workshop lernen Sie zunächst wie generative KI-Systeme funktionieren, wie sie im Lern- und Unterrichtskontext eingesetzt werden können und warum sie gerne mal Unsinn erzählen. Wir schauen uns konkrete Beispiel für den Einsatz von KI in der Bildung an, welche Sie direkt ausprobieren können. Bitte bringen Sie zum Workshop ein eigenes Endgerät (Laptop oder Tablet) mit. Falls möglich registrieren Sie sich im Vorfeld bei OpenAI (ChatGPT) oder alternativen KI-Diensten.

In diesem Workshop wird Grundwissen zu sexuellem Missbrauch und sexuellen Übergriffen vermittelt. Außerdem beschäftigen wir uns mit den Handlungsmöglichkeiten von Lehrer*innen, wenn sie von einem Übergriff erfahren sowie mit Do´s und Dont´s im Gespräch mit einem Kind oder Jugendlichen, das sich anvertraut. Darüber hinaus geht es darum, wie Lehrer*innen und Schulen zur Prävention von sexuellen Übergriffen beitragen können.
Das Ziel des Workshops ist, dass die Teilnehmenden sich anschließend sicherer und kompetenter im Umgang mit sexuellen Übergriffen fühlen und wissen, wo sie weitere Informationen finden. Ein ausführliches Handout ergänzt den Workshop.

Dieser Workshop richtet sich zwar an alle Lehramtsstudierenden für Sek I & II, ist aber auch für die Grundschule geeignet.

Zielsetzung

·        Sensibilisierung der Selbstwahrnehmung sowie die Entwicklung und Stärkung einer zugewandten Haltung

·        Bewusstwerden über eigene Erscheinung, eigenes Auftreten, eigenen Status

·        Arbeit an eigener Positionierung

·        Diskussion des Konzeptes „Rolle“ im schulischen Kontext

·        praktische Methoden

·        Arbeit mit Fallbeispielen

·        Reflektionsgespräche

·        Entwicklung von Handlungsspektren

Um Überlastungen im Vorbereitungsdienst zu vermeiden und den Einstieg zu erleichtern, möchten wir in diesem Workshop Tipps zu folgenden Themen geben:

• Arbeitsorganisation

• Vor- und Nachbereitung von Unterrichtsbesuchen

• Mein erster Eindruck vor der Klasse

• Unterrichtsstörungen

• Gespräche führen (Elternsprechtag, Beratungs- und Konfliktgespräche)

Der Workshop richtet sich an Studierende, die im Mai 2026 mit dem Vorbereitungsdienst beginnen.

Cyber-Mobbing, also die Verbreitung von Beleidigungen, Gerüchten, peinlichen Fotos oder Videos per Handy oder Internet, beeinflusst zunehmend das soziale Klima in Schulen negativ. Neben der Schülerschaft gehören auch Lehrkräfte zu den Betroffenen. Die Auseinandersetzung mit der Problematik ist von großer Bedeutung, gerade weil Cyber-Mobbing sich in einem schwer kontrollierbaren, virtuellen Feld abspielt und damit schwer zu fassen ist, die Folgen aber unabsehbare Auswirkungen auf den Alltag der Betroffenen haben.

Ziel des Workshops:

Ziel der Veranstaltung ist die Vermittlung von Hintergrundwissen sowie bewährten Methoden zum Umgang mit Cyber-Mobbing im schulischen Kontext. Darüber hinaus soll das eigene Mediennutzungsverhalten reflektiert und auf die eigene Rolle als angehende Lehrkraft übertragen werden. Im Workshop wird praxisbezogen unter konkreter Einbeziehung der Teilnehmer*innen gearbeitet.

Inhalte des Workshops:

• Was ist Cyber-Mobbing?
• Mobbingstrukturen im schulischen Kontext.
• Methoden der Prävention und Interventionsmaßnahmen im schulischen Kontext.
• Rechtliche Aspekte in Bezug auf Cyber-Mobbing.
• Selbstdarstellung in sozialen Netzwerken.
• Nutzungsverhalten im professionellen Kontext.

On- und Offline sind längst obsolete Begriffe. Seit der Einführung des Internets und der Smartphones sind wir nicht nur noch Empfänger von Daten, sondern auch Sender. Wir produzieren mithilfe dieser Geräte permanent eine Datenspur. Doch wie entsteht diese überhaupt und können wir diese verwischen?

Wir gehen der Frage nach, wie das Internet funktioniert, welche technischen Grundlagen für dieses notwendig sind und welche Problemstellungen daraus entstehen. Neben theoretischen Grundlagen wird praxisorientiertes Wissen vermittelt.

Themen

• Wie funktioniert das Internet?
• Wie hinterlasse ich Spuren im Netz?
• Welche Programme/Apps sind empfehlenswert, um das Surfen sicherer zu machen?
• Wie sollte ich die App-Berechtigungen auf meinem Smartphone/Tablet einstellen?
• Passwortsicherheit
• Soziale Netzwerke
• Überwachung

Ziel der Veranstaltung ist, grundlegendes Wissen über das Internet zu erlangen, um die eigene Medienkompetenz zu stärken.