Dissertationen und Publikationen innerhalb der Arbeit des Ressorts für Diagnostik des ZLBs
Mashkovskaya, Anna (2013): Der C-Test als Lesetest bei Muttersprachlern. Dissertation. Duisburg, Essen. DuEPublico: ID 32859. URN: urn:nbn:de:hbz:464-20140108-090350-1.
Klein, Benjamin (2022): Rekonstruktion der Argumentationsstruktur von Sachtexten: Ein empirisch geprüftes Training für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe. Berlin: Logos. ISBN: 978-3832554675.
Thiede, Elena (2022): Schriftsprachliche Kompetenzen in der Sekundarstufe II. Eine empirische Untersuchung. Dissertation an der Universität Duisburg-Essen. DOI: 10.17185/duepublico/76594. URN: urn:nbn:de:hbz:465-20220919-083041-8.
Sanja Vidovic: Ihre Arbeit untersucht den Zusammenhang von Sprachkompetenzen und Studienerfolg von Lehramtsstudierenden. Ihre Dissertationsarbeit entstand im Rahmen des Graduiertenkollegs zu querschnittlichen Fragen der Lehrerbildung (GKqL) unter der Leitung von Prof. Dr. Stefan Rumann. Sie verteidigte ihrer Dissertation erfolgreich im August 2025. Veröffentlichung in Vorbereitung.
Publikationen
@InCollection{ubo_mods_00231446,
author = {Beckmann, Laura
and Grieger, Sonja
and Greimers, Sarah
and Rustige, Maike
and Scholten-Akoun, Dirk},
editor = {van Ackeren-Mindl, Isabell
and G{\"o}bel, Kerstin
and Ropohl, Mathias},
title = {Potenziale und m{\"o}gliche Herausforderungen im Kontext der diagnosegest{\"u}tzten Sprachf{\"o}rderung mittels C-Test: Das Beispiel der „Lernstatt`` am Berufskolleg Rheydt-M{\"u}lfort f{\"u}r Wirtschaft und Verwaltung},
booktitle = {Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr: Schule und Lehrkr{\"a}ftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln},
year = {2025},
publisher = {Waxmann},
address = {M{\"u}nster},
pages = {221--233},
note = {OA F{\"o}rderung 2024},
isbn = {978-3-8309-4998-5},
doi = {10.31244/9783830999980},
url = {https://duepublico2.uni-due.de/receive/duepublico_mods_00083444},
url = {https://doi.org/10.31244/9783830999980},
language = {de}
}